Experiencias Tic y Escuela

El tema central del boletín ABRE1 han sido las experiencias “1 a 1”, término con el que se identifica la tendencia en la integración de las TIC en el aula a través de la dotación de ordenadores de uso personal al alumnado y el profesorado, fenómeno en el que el contexto iberoamericano ha jugado un papel pionero y que en España viene a ser el modelo de la Escuela 2.0.

El boletín recoge diversas visiones sobre los proyectos "1 a 1"  a partir de las experiencias llevadas a cabo en España, Colombia y Uruguay. La experiencia andaluza está presente en este boletín, con dos aportaciones sobre el Plan Escuela TIC 2.0 en el apartado Realidades:

• La Mochila Digital del Plan Escuela TIC 2.0, pags. 14 a 16
• Familias y Escuela TIC 2.0, pags. 17 a 19

Abre1

El tema central del boletín ABRE1 han sido las experiencias “1 a 1”, término con el que se identifica la tendencia en la integración de las TIC en el aula a través de la dotación de ordenadores de uso personal al alumnado y el profesorado, fenómeno en el que el contexto iberoamericano ha jugado un papel pionero y que en España viene a ser el modelo de la Escuela 2.0.

El boletín recoge diversas visiones sobre los proyectos "1 a 1"  a partir de las experiencias llevadas a cabo en España, Colombia y Uruguay. La experiencia andaluza está presente en este boletín, con dos aportaciones sobre el Plan Escuela TIC 2.0 en el apartado Realidades:

• La Mochila Digital del Plan Escuela TIC 2.0, pags. 14 a 16
• Familias y Escuela TIC 2.0, pags. 17 a 19

Escuela tic 2.0.

La escuela tic 2.0 no es sólo "ordenadores gratis para el alumnado". Es algo más, es mucho más, si de verdad entendemos el futuro de la educación como algo inevitablemente ligado a la sociedad a la que va dirigida. Es, junto al trabajo por competencias, lo que puede hacer posible una mejor formación de nuestro alumnado para un mundo cada vez más cambiante y dinámico. Es, en definitiva, una nueva oportunidad para el Centro: para su alumnado, para sus familias y para su profesorado.

El curso que viene se inicia en nuestro instituto e intentaremos sacarle el máximo partido formativo. Para ello, se ha creado un blog cuya dirección es: http://vdctic.blogspot.com. En la parte derecha de los enlaces también podéis clcar para llegar al blog.


Para ello se ha creado un nuevo blofg

Centro Bilingüe

La comunicación nos ha llegado hace poco y el final de curso ha tapado un poco esta gran noticia. El curso que viene, el año 0, va a ser un año de formación del profesorado, de preparación de materiales y actividades, de coordinación de áreas para aplicar el programa y de ir preparando la puesta en marcha del curso siguiente (el 2011-2012), que será el año 1, donde se pondrá en marcha en 1º de ESO y 1º de Bachillerato.

Enhorabuena y que todo esto sirva, sobre todo, para conseguir una mejor formación de nuestro alumnado.

La dirección es: http://bilinguevdc.blogspot.com/
En los "enlaces" también está en enlace al blog (VdC in english)

El potencial de las TIC

Las dos culturas 2010. ¿Por qué se aprende tan poco en el sistema escolar?

Las dos culturas 2010. ¿Por qué se aprende tan poco en el sistema escolar?

EL DISEÑO DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS CON TIC.

Final de curso. Perspectivas de futuro.

Nuestra amiga María ha enviado un correo donde agradece el recurso puesto a disposición de la Comunidad Educativa, y de las familias particularmente, y cuestiona si ahora, por los vídeos colgados en el blog, se habla más de educación. Sobre este tema, es cierto que hay cada vez más información y muy variada y también que como cada vez nos preocupa más el tema, se atiende más a estas cuestiones (si queréis ver más vídeos sobre temas educativos entrar en mi blog del director, Direblog). Finalmente, María sugiere, con muy buen criterio, que se anuncien en este blog todas las actividades de final de curso. Es cierto que es muy buena idea, y que, muchas veces, hay que hacer tantas cosas que se escapan algunas. Sobre este tema, se van a colgar las fechas de actividades más importantes de este final de curso en las noticias de la página web del centro. 

Las más importantes son las siguientes:

DÍAS 16 a 22: ENTREGA, POR PARTE DEL ALUMNADO, DE LOS LOTES DE LIBROS DE TEXTO.

DÍAS 22 a 24: SESIONES DE EVALUACIÓN.

DÍA 23:         ENTREGA DE NOTAS DE CUARTO DE ESO A LAS 8,30.

DÍA 23:        ACTO DE CLAUSURA EN EL TEATRO JUAN BERNABÉ.

DÍA 25:         ENTREGA DE NOTAS DE LOS DEMÁS CURSOS DE 10 A 11.

DÍAS 25 a 29: RECOGIDA DE LIBROS NECESARIOS PARA SEPTIEMBRE.

Por todo ello, cuando se va acabando el curso es el momento de hacer algunas reflexiones y propuestas sobre este blog. Está claro que ha habido muy poca participación, sólo cuatro o cinco familias y algún profesor. Este recurso, a pesar de ser muy valioso, no ha calado, por la circunstancias que sean, como falta de información, cierto miedo a estos medios, cierto desconocimiento de cómo funciona, etc. Por eso mismo, se plantean varias propuestas para el curso que viene:

1. Que el blog se convierta en un wiki, es decir, que todos y todas aquellos/as que quieran puedan publicar cosas, es decir, hacerlo más participativo y más actualizado.
2. Presentarlo a principios del curso que viene, en las primeras reuniones, y que en cada grupo haya una madre o un padre que se comprometa a participar en el blog (o wiki).
3. Hacer un curso para las familias con el objetivo de saber utilizar los recursos de la escuela tic 2.0, plan en el que entramos en curso que viene.

Manuel Jesús Fernández Naranjo

Presentación con la información ofrecida en las sesiones de orientación a familias y alumnado.

Reuniones informativas junio 10

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Entrevista a Roger Schank

Se aprende haciendo.

Comunidades de aprendizaje.

Las Comunidades de Aprendizaje se están extendiendo como una manera de mejorar la educación con la participación real de las familias y del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Presentación sobre los riesgos de Internet y las nuevas tecnologías

Peligros (4)

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