sábado, 31 de diciembre de 2011

BALANCE DE UN TRIMETRE


Han pasado unos días de cierto descanso y relax y ya es hora de hacer un balance del trimestre que ha pasado. En este caso, voy a enfocarlo desde el punto de vista personal y docente y desde la óptica del centro, de su organización y funcionamiento.

Desde la primera perspectiva, ha sido un período muy ilusionante y fructífero. He empezado a trabajar las programaciones de aula de 3º de ESO, tanto de Geografía como de Ciudadanía, con el alumnado de adaptación grupal. En el primer caso, trabajando por proyectos (cada unidad es un proyecto que trabaja el alumnado, con un producto final) y en el segundo utilizando el aprendizaje por problemas. El resultado ha sido positivo, aunque es mejorable, sobre todo en Ciudadanía porque trabajan en grupo y no están habituados/as a esa metodología. 

En 2º de bachillerato, también he iniciado este año una nueva metodología, con clases más participativas donde hay tiempo para preparar y trabajar las composiciones, ver vídeos, hacer trabajos en grupo, etc. Para ello, he utilizado una moodle, donde están todos los contenidos del temario, con presentaciones, indicaciones, trabajos de cada tema (incluso un trabajo para esta navidad) que el alumnado también se está acostumbrando utilizar, y un blog donde hay materiales audiovisuales y páginas para que aporten sus contenidos. Tanto el blog como la moodle están sirviendo también para las actividades del alumnado que tiene pendiente la materia de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de bachillerato. Previamente, le pasé al alumnado un cuestionario de Docs sobre sus posibilidades TIC cuyos resultados reforzaron la idea de utilizar esta metodología. Y, por supuesto, no utilizamos libro de texto. 

La opinión del alumnado ha sido muy positiva, tanto en bachillerato como en 3º de ESO, pero como siempre hay cosas que pulir y mejorar que se intentarán llevar a cabo en el segundo trimestre. Además he participado en el desarrollo de una tarea integrada en el grupo de 3º de ESO y he propuesto la realización de otras dos: estudio de las marismas y Elio Antonio en el Virgen.

Desde el punto de vista de la formación, y también desde la perspectiva personal, he tenido la suerte de participar en la formación en competencias básicas del profesorado del IES Jiménez Montoya de Baza, en la del IES Ponce de León de Utrera y voy a asesorar, a partir de enero, al IES Seritium de Jerez. Además, acudí al III Congreso Escuela 2.0 de Granada, donde pude comprobar la fuerza y el dinamismo de grandes docentes comprometid@s con la metodología 2.0.

Tratando ya el segundo elemento de la organización y funcionamiento del Centro, ha sido un trimestre muy intenso y fructífero. Nos propusimos dos grandes objetivos: El primero, desarrollar PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS COMPLETAMENTE NUEVAS y BASADAS EN EL TRABAJO POR COMPETENCIAS BÁSICAS. El segundo, CONSOLIDAR LA NUEVA ESTRUCTURA DE FUNCIONAMIENTO DOCENTE.

Lograr el primer objetivo nos ha costado trabajo por el cambio tan importante que supone esto en la dinámica tradicional de la programación de los departamentos didácticos, pero se ha logrado y ha creado entre buena parte del profesorado la conciencia de que la programación realista ayuda a trabajar contenidos y actividades que desarrollen las competencias básicas del alumnado. Todavía falta avanzar en las programaciones de aula, en la programación de unidades didácticas alejadas de los libros de texto y cercanas a los contenidos relevantes que el alumnado necesita para ser competente. Iremos por partes.

El segundo objetivo también se ha logrado, y la coordinación entre el nuevo ETCP y las Áreas de Competencias se ha desarrollado de manera muy fluida, haciendo más operativo el funcionamiento de la coordinación docente. Por otra parte, el nuevo Departamento de Formación, Evaluación e Innovación ha aportado frescura a los procesos desarrollados y visiones distintas para mejorar el centro, convirtiéndose en una referencia para otros departamentos de otros centros que andaban, lógicamente por la novedad, algo perdidos. Una de las tareas realizadas ha sido la memoria de autoevaluación del centro, que ha servido para plantear nuevas propuestas de mejora para el centro.

Independientemente de todo lo anterior, que no es poco, también podemos destacar lo siguiente:
  • La realización de las Jornadas de Formación Inicial del Profesorado que se incorporaba al centro. La formación se dedicó a dos temas fundamentales como las competencias básicas y las TIC 2.0, donde pude comprobar la ilusión y la predisposición al trabajo y al desarrollo de estos elementos claves del profesorado.
  •           Seguimos formando parte, como centro avanzado, en el PROGRAMA COMBAS de desarrollo de las competencias básicas del Ministerio de Educación.
  •           Se ha iniciado un PLAN DE FORMACIÓN DE LAS FAMILIAS DEL CENTRO, que ha contado con poca aceptación inicial pero que va a continuar para ir incluyendo a más familias.
  •           Continuamos con un PLAN DE FORMACIÓN EN CENTRO para mejorar la formación del profesorado con los objetivos de una formación coordinada y que redunde en la mejora del aprendizaje del alumnado.

Creo que, aunque se me haya podido olvidar algo, es un balance muy denso y rico que demuestra la vitalidad de nuestro instituto y las múltiples posibilidades que ofrecen los intentos de innovación educativa. 

jueves, 8 de diciembre de 2011

COMPETENCIAS BÁSICAS Y FAMILIAS. EL CALENDARIO DE CEAPA

Calendario+2012+ +Web

martes, 29 de noviembre de 2011

FORMACIÓN DE FAMILIAS. SESIÓN 1.

sesion1

viernes, 25 de noviembre de 2011

PLAN DE FORMACIÓN DE LAS FAMILIAS DEL CENTRO

El próximo martes 29 de noviembre tendrá lugar la primera sesión del Plan de Formación de las Familias del Centro. El tema del módulo será:

¿EN QUÉ CENTRO ESTAMOS?, ¿QUÉ CENTRO QUEREMOS?.
EL PLAN DE CENTRO.

La sesión dará comienzo a las 17 horas en el aula 114.

martes, 15 de noviembre de 2011

lunes, 17 de octubre de 2011

PLAN DE FORMACIÓN DE LAS FAMILIAS DEL CENTRO

JORNADAS DE ATENCIÓN A LAS FAMILIAS DEL CENTRO

viernes, 30 de septiembre de 2011

GUÍA DE DERECHOS Y RESPONSABILIDADES PARA LAS FAMILIAS DE SECUNDARIA

g. secundaria

domingo, 11 de septiembre de 2011

DIREBLOG: PRESENTACIÓN DE LA JORNADA DE ACOGIDA AL PROFESORA...

DIREBLOG: PRESENTACIÓN DE LA JORNADA DE ACOGIDA AL PROFESORA...: acogida profesorado nuevo 11-12 on Prezi

INICIO DE CURSO

Debido a la instalación de una nueva conexión de internet, no se puede consultar la página del centro. Por ello, se utiliza este medio para poder informar del inicio de curso.
JORNADAS DE ACOGIDA

sábado, 6 de agosto de 2011

lunes, 18 de julio de 2011

miércoles, 6 de julio de 2011

LIBROS DE TEXTO DEL CURSO 2011-2012

Los libros son los mismos que el curso pasado excepto los de 1º y 3º de ESO que cambian por el Programa de Gratuidad de Libros de Texto (los ceques-libro se entregarán entre el 11 y el 15 de julio en el centro) y el libro de Latín I de 1º de bachillerato de Humanidades (antes no había libro oficial de la materia). Es muy importante que se lean las observaciones que figuran al final del documento.

viernes, 1 de julio de 2011

CALENDARIO DE SEPTIEMBRE

SEPTIEMBRE11

sábado, 25 de junio de 2011

ACTO DE CLAUSURA DEL CURSO 2010-2011



Los pasados jueves 23 y viernes 24 de junio se han celerado los Actos de Clausura del curso 2010-2011. 

El jueves por la tarde se realizaron los actos de reconocimiento de las promociones de 4º de ESO, 2º de Bachillerato y 2º de Ciclo Formativo. Fueron actos muy emocionantes y donde hubo actuaciones geniales y, por supuesto, los famosos y esperados vídeos de Marcos. En estos actos se despidió la Presidenta del AMPA, nuestra querida Paqui Saborido, que después de tantos años deja el AMPA tras haber desarrollado una magnífica labor.

Después nos fuimos al centro y disfrutamos de una cena de la Comunidad Educativa que se prolongó hasta el viernes 24 (algunos y algunas nos fuimos a las 2:45 de la madrugada).

Finalmente, el viernes 24 a las 11:30 se entregaron los reconocimientos a los mejores alumnos/as de algunas materias, al alumno/a excelente de cada curso y algún que otro reconocimiento más.

Ha sido un año difícil, pero ha sido también, una año muy bueno para el centro, Que el año que viene sea mejor.

DIREBLOG: DISCURSO DEL ACTO DE CLAUSURA DEL CURSO 2010-2011....

DIREBLOG: DISCURSO DEL ACTO DE CLAUSURA DEL CURSO 2010-2011....: "Por problemas de tiempo no pude leer los discursos preparados para los actos de clausura de este curso en el Teatro Juan Bernabé, y por ello..."

sábado, 18 de junio de 2011

ENTREGA DE NOTAS Y CLAUSURA DEL CURSO

FECHAS IMPORTANTES DEL FINAL DEL CURSO 2010-2011



FECHA
ACTIVIDAD
HORA
22 de junio
Entrega de notas para 4º de ESO
10:30 a 11:30
23 de junio
Fiesta de Clausura del curso
4º de ESO
2º Ciclo y Bachillerato
Cena

18:30
20:00
21:30
24 de junio
Entrega de notas para 1º, 2º y 3º de ESO
y 1º de Bachillerato
10 a 11

REVISTA CASTILLO DE LETRAS, Nº 4.

Ya ha salido la revista del Centro. La que hace el nº 4.
En los próximos días se podrá recoger en el Centro.
Os adelanto sólo la editorial, que puede servir de presentación al nuevo número.

El “Castillo de Letras” sigue construyéndose, sigue avanzando en su camino, en un recorrido que intenta hacer de la revista un medio reconocido y útil para la Comunidad Educativa del instituto.

Al parecer, y la sensación de apariencia es porque todavía es una experiencia joven, la revista se ha consolidado. Se plantea ya no como un reto (aunque siempre lo sea) sino como una actividad más a desarrollar por el centro a lo largo del curso hasta culminar con su publicación. Y esto debe ser un orgullo para el Centro, para su Comunidad Educativa y, sobre todo, para quien le dedica mucho tiempo y esfuerzo al proceso de elaboración.

Esperemos que la revista siga su camino, De momento aquí está el cuarto número. Todo un éxito.

GRACIAS A TODAS Y A TODOS LAS/OS COLABORADORAS/ES.

martes, 14 de junio de 2011

DIREBLOG: PUNTO Y SEGUIDO

DIREBLOG: PUNTO Y SEGUIDO: "Después de una trayectoria corta e intensa han terminado hoy las reuniones de los centros que participamos en el Programa COMBAS. Comentando..."

viernes, 20 de mayo de 2011

DIREBLOG: Artículos

DIREBLOG: Artículos: "Página donde se reflejarán distintos artículos propios. ARTÍCULO DE LA REVISTA DE 'MONOGRÁFICOS ESCUELA ESPAÑOLA ' DEL MES DE MAYO. 1. ..."

domingo, 15 de mayo de 2011

martes, 10 de mayo de 2011

sábado, 7 de mayo de 2011

miércoles, 4 de mayo de 2011

lunes, 25 de abril de 2011

viernes, 11 de marzo de 2011

Jornadas de Puertas Abiertas 2011.

La próxima semana se van a desarrollar las Jornadas de Puertas Abiertas para el alumnado y las familias de los centros de Primaria adscritos. El martes 15, de 16:30 a 18 horas recibiremos a las familias para explicarles el proceso de tránsito y enseñarles el centro. El jueves 17 vendrán los/as alumnos/as para conocer su futuro centro.

martes, 22 de febrero de 2011

LAS REDES SOCIALES Y LA JUVENTUD

Como una de las actividades de las Jornadas Culturales del Centro y organizada por el AMPA Alameda se va a celebrar hoy martes 22 de febrero a las 18:00 horas una charla, orientada a las familias, sobre la utilización de las  redes sociales. Está claro que es un tema de moda, polémico y desconocido, en el que las familias necesitan orientación y apoyo.

lunes, 21 de febrero de 2011

DIREBLOG: SEGUNDA REUNIÓN DE COMBAS

DIREBLOG: SEGUNDA REUNIÓN DE COMBAS: "Hoy hemos tenido la segunda reunión plenaria del Proyecto COMBAS en Madrid. La reunión ha sido algo menos cargada de contenido que la primer..."

martes, 25 de enero de 2011

Excelentes resultados de la primera evaluación.

En la tarde de hoy se han analizado en el Consejo Escolar los resultados de la primera evaluación en el Centro. Son unos resultados bastante buenos para tratarse de una primera evaluación, tanto desde el punto de vista de resultados académicos como desde del de la convivencia.

Por ofrecer algunos datos que lo manifiesten, podemos dar los siguientes:
  • Qué sólo el 25% del alumnado de ESO tenga más de 4 suspensos (33% el año pasado) y que el 57% tenga menos de 2 (50% el curso pasado).
  • Que el 65% del alumnado de 3º de ESO tenga menos de 2 suspensos (55% el curso pasado).
  • Que sólo el 10 % del alumnado de 4º de ESO tenga más de 4 suspensos (25% el año pasado) y el 65 % menos de 2 (51% el curso pasado), con unas previsiones de titulación del 90% (75% el año pasado).
  • Que sólo el 20% del alumnado de bachillerato tenga más de 4 suspensos (27% el año pasado) y que el 60 % tenga menos de 2 (47% el curso pasado).
  • Que en 1º de Bachillerato el 57 % tenga menos de 2 suspensos (46 %, el año pasado).
  • Que haya un titulación en 2º de bachillerato del 86% (79% el año pasado).
Finalmente destacar, también, que las medias de las notas del alumnado reflejan unos datos también muy buenos:
  • 35% de alumnado con una media de notable o sobresaliente.
  • 46 % con media de suficiente o bien.
  • 20% con media insuficiente.
Sin duda, hay cosas que mejorar, hay datos no del todo buenos en algunos cursos y en algunas áreas o materias, pero, en definitiva, son unos datos que reflejan el buen hacer de toda la Comunidad Educativa durante la primera evaluación.

jueves, 13 de enero de 2011